EPA

Aspectos a considerar para el diseño y elaboración del e- portafolio (portafolio elctrónico) en su modalidad de portafolio de evalaución

 

Definición

Una producción creada por el aprendiz, una colección de artefactos digitales que articulan sus experiencias, desempeños y aprendizajes. En torno a cada una de las producciones o presentaciones incluidas por el estudiante, subyace un proceso enriquecedor y complejo de planeación, síntesis, compartición, discusión, reflexión, recepción y respuesta a la retroalimentación (Joyes, Gray y Hartnell-Young, 2010, p. 16, citado en Diaz Barriga, Romero y Heredia, 2012).

 

Tipos de portafolios

Según Danielson  y Abrutin (2004) sugieren tres tipos de portafolios: de trabajo, de presentación y de evaluación. En este caso, el que mejor describe el portafolio solicitado es el de PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN.

 

 

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Propósitos:

1. Reflexionen acerca de su formación como Licenciados en Educación Primaria, en relación a la consolidación de una serie de conocimientos y habilidades profesionales vinculadas con el campo de la intervención educativa en escenarios reales.

2. Analicen y autoevalúen sus propias producciones académicas generadas en el curso de evaluación para el aprendizaje, en particular de aquellas referidas al análisis e intervención de la realidad educativa desde la visión constructivista.

3. Aprendan a diseñar su propio portafolio de aprendizaje en formato digitalizado y que adquirieran las habilidades tecnológicas requeridas para su realización.

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Diseño y elaboración

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1. Elegir un plataforma digital para elaborar su portafolio: Google sities, wix, blogger o algún otro que permita la opción de agregar comentarios en las entradas.

2. Es importante agregar un diseño formal y creativo en el que se agreguen imágenes, sonidos o recursos relacionadas con las evidencias y reflexiones solicitadas.

3. Cuidar la redacción y ortografía.

4. Seleccionar las evidencias que mejor apliquen a los criterios de la tabla Estructura y contenido del portafolio que aparece a continuación.

5. Agregar las reflexiones que se solicitan. Además de su opinión sobre la utilidad del portafolio de evaluación.

 

 

Estructura y contenido del portafolio